ABA terapijaABA (Applied Behavioral Analysis) ir uz pierādījumiem balstīta pieeja izpratnei par uzvedību un to, kā uzvedību ietekmē apkārtējā vide. ABA terapijas principi un metodes ir ļoti plaši pētītas un pierādītas neskaitāmos zinātniskos pētījumos, atzītas par efektīvām nozīmīgam skaitam dažāda vecuma cilvēku gan vēlamās uzvedības palielināšanā (piemēram, jaunu prasmju apguve), gan nevēlamās uzvedības samazināšanā (piemēram, dusmu lēkmes). ABA terapijas efektivitāti bieži nosaka tās intensitāte. Ieteicamais stundu skaits nedēļā ir 10-40. Tāpēc nozīmīga loma ir speciālista sadarbībai ar klienta ģimeni vai citām aprūpes personām. Agrīnajā intervencē pirmajās konsultācijās tiek izvērtētas bērna prasmes dažādās jomās, balstoties uz izvērtējuma rezultātiem, tiek sastādīti mērķi, ar kuriem tiek strādāts noteikts laika periods, piemēram 3 mēneši. Terapijas procesa gaitā tiek rakstīta programma ar izmantoto procedūru aprakstiem, lai nepieciešamības gadījumā ar tām var strādāt citas iesaistītās personas, piemēram ģimenes locekļi vai speciālisti izglītības iestādē. Terapijas gaitā tiek vākti un analizēti dati, lai izvērtētu progresu un to vai izvēlētās metodes nodrošina labus rezultātus. Viena no svarīgākajām pamatnostādnēm ABA terapijā, ir izveidot labu kontaktu ar bērnu un darīt lietas, kas bērnam ir patīkamas un interesantas. Terapeita mērķis ir kļūt par bērna draugu un personu, ar ko bērns labprāt vēlas sadarboties ne tikai rotaļās, bet arī darbā pie galda. Lai kļūtu par ABA terapeitu, vispirms jāapgūst teorētiskā bāze (kursu veidā) un praktiskās iemaņas, kur pieredzējušu un sertificētu ABA terapeitu – supervizoru uzraudzībā, tiek apgūtas ļoti plaša spektra praktiskās zināšanas, dažādas procedūras un metodes. Ja speciālists nolēmis sertificēties, tad jāsavāc noteikts skaits praktisko stundu supervizora uzraudzībā, kā arī jāiegūst maģistra grāds saistībā ar sociālajām zinātnēm. ABA terapijā izmantoto metožu klāsts ir ļoti plašs, tāpēc šajā nozarē izglītošanās notiek arī pēc apmācību beigām vai sertifikāta iegūšanas. |
Sertificēta ergoterapeite
Agrīnās intervences Denveras modeļa speciālists
2011. gadā Rīgas Stradiņa universitātē iegūts profesionālais bakalaura grāds veselības aprūpē un ergoterapeita kvalifikācija. 2015. gadā pabeigts Latvijas Universitātes Medicīnas fakultātes tālākizglītības kurss Montessori medicīniskajā pedagoģijā. Paralēli apgūtas profesionālās apmācības Lietišķās uzvedības analīzē (ABA) mācību centrā „Mūsu saulainā pasaule!” Maskavā. 2019.gadā Latvijas Universitātē iegūts izglītības zinātņu maģistra grāds pedagoģijā.
No 2011. līdz 2015. gadam ergoterapeita prakse bērnu internās rehabilitācijas programmā NRC „Vaivari”, RPBJC „Imanta” un PVAC „Ziepniekkalns”. No 2015. līdz 2017. gadam uzvedības analītiķa un ergoterapeita privātprakse Latvijas Autisma centrā. Kopš 2018.gada daudzfunkcionālo centru “Solis Augšup” un “Atver durvis Betānijā” līdzdibinātāja. Podkāsta “Par un Ap” autore (confidentstep.lv).
Bērnu sasniegtie rezultāti ir mans dzinējspēks turpmākai izaugsmei un profesionālajai pilnveidei. Esmu priecīga, ja ar savām zināšanām un pieredzi varu veicināt bērnu pilnvērtīgāku, patstāvīgāku un priecīgāku dzīvi!
Profesionālo karjeru sācis ergoterapijas jomā kā students un praktikants. 2025. gadā pabeidzis bakalaura studijas, turpinot profesionālo izaugsmi, īpaši padziļināti apgūstot lietišķo uzvedības analīzi (ABA). Viņam vienmēr bijusi dabiska un viegla saskarsme ar bērniem, kas arī noteica izvēli specializēties pediatrijas jomā. Darbs ar bērniem sagādā lielu gandarījumu, īpaši redzot viņu progresu un prieku par sasniegumiem.
Īpaši ieinteresēts darbā ar bērniem ar autiskā spektra traucējumiem (AST), uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS), kā arī garīgās attīstības aizturi, pievēršot uzmanību ergoterapijas lomai šo personu ikdienas dzīves kvalitātes uzlabošanā.
Pabeigusi 40 stundu ABA asistenta apmācības un piedalījusies profesionālās pilnveides kursos par autiskā spektra traucējumiem un lietišķās uzvedības analīzi. Šobrīd apgūst ārstnieciskās masāžas studijas, lai paplašinātu savu pieeju veselības un attīstības jomā.
Interesē mūzika, medicīna, veselības uzlabošana un bērnu fiziskās un garīgās attīstības veicināšana. Liels gandarījums ir redzēt bērnu prieku un aizrautību, spēlējoties un apgūstot jaunas prasmes. Katrs bērns ir unikāls, un ir svarīgi sniegt viņam atbalstu, kas palīdz sasniegt viņa pilno potenciālu.
Profesionālo karjeru uzsākusi lietišķās uzvedības analīzes (ABA) jomā kā ABA asistente daudzfunkcionālajā centrā “Atver durvis Betānijā” kopš 2024. gada. Apguvusi vairākus specializētus kursus, tostarp “Sagatavošanās darbam ar bērniem ar autiskā spektra traucējumiem” un “Lietišķās uzvedības analīzes (ABA) pamatprincipi”, ko sekmīgi pabeigusi 2025. gada 22. aprīlī, iegūstot apliecību. Savu profesionālo ceļu izvēlējusies ABA asistenta lomā, jo viņai ir dabiska spēja saprasties ar bērniem, palīdzēt viņiem socializēties un justies pieņemtiem. Ar pārliecību raugās nākotnē un ir apņēmusies turpināt profesionālo izaugsmi šajā jomā, neapstājoties pie sasniegtā.
